| 河南日報報道：因為孩子成績不好，老師建議李先生給他孩子測測智商。5月31日，李先生帶著孩子來到鄭州市兒童醫(yī)院。 在鄭州市兒童醫(yī)院和鄭州大學**附屬醫(yī)院，每天都有二三十個孩子來測試智商，其中多是一些學習成績不好、反應(yīng)略為遲鈍的小孩。對此，專家稱，大部分孩子其實是患有多動癥，與智商高低沒有關(guān)系。而多動癥會隨著年齡增長自動消失。 ■七齡童穿鞋左右不分 “7歲的孩子了，穿鞋總分不清左右，寫字也是左右顛倒，是不是孩子的智商有問題？”李煒的父親問。 據(jù)李煒父親說，孩子9月份就該上小學了，擔心小孩的智力有問題，于是便帶孩子來醫(yī)院測測智商。鄭州市兒童醫(yī)院保健科主管護士程瑩介紹，經(jīng)測試，李煒智商在110~120之間，并非“弱智”兒童，從家長所說的情況看，李煒主要是患上了多動癥，注意力不集中，于是就出現(xiàn)了“屢教不改、反應(yīng)遲鈍”的現(xiàn)象。 記者在鄭州市兒童醫(yī)院了解到，不少家長帶著孩子來測智商，大多是想看看自己的孩子是否具有與同齡兒童應(yīng)該具備的智力。 ■成績差不等于智商低 一個人的智商到底是如何衡量的？ 據(jù)介紹，智商，是指一個人的數(shù)字、空間、邏輯、詞匯、創(chuàng)造、記憶等能力。“只要受測者的狀態(tài)正常并認真做題，測試結(jié)果基本上可以代表受測者的真實智商水平。但是，如果測試環(huán)境不理想，結(jié)果就沒有參考價值了。”程瑩說。 測智商可以讓父母更了解孩子智能的發(fā)展狀況，對孩子進行有針對性的培養(yǎng)和指導。 但是，程瑩表示，醫(yī)生一般不會輕易讓孩子進行智商測試。 “如果僅因為孩子成績差，而懷疑孩子的智力有問題是不應(yīng)該的。”程瑩說，由家長領(lǐng)來做智力測試的許多孩子都是學習成績較差的，實際上絕大多數(shù)都不存在智力障礙。孩子學習成績的好壞受多方面因素影響，不應(yīng)僅片面強調(diào)是智商問題。 ■正確地看待智商測試 程瑩表示，如果測試結(jié)果不理想，家長往往會有意無意地給孩子某種心理暗示，孩子還處在成長階段，對家長、老師的看法很敏感。因此，家長的暗示很可能對孩子的成長不利，所以不要輕易給孩子測智商。 “人的智商是動態(tài)的，一次測試只能說明孩子此時此刻的智力狀態(tài)，不能由此一錘定音。”程瑩指出。 鄭州市教育局的一位負責人稱，孩子的學習成績差不是病，過于看重學習成績的家長才是得了病，不從自己的教育方法上，而是從孩子的智商上找原因，實際上是在推卸自己的責任。即便是對那些因“多動癥”影響成績的孩子，家長也應(yīng)注意心理疏導，培養(yǎng)孩子的自信心，切不可為其扣上“弱智”的帽子，這對孩子來說傷害太大了。 |